Après les protocoles bipolaires, l’étape suivante : entrainer non plus l’amplitude d’un site, mais la relation entre deux. Ce que la cohérence mesure réellement — et ce qu’elle ne mesure pas.
Le montage bipolaire est le détail méthodologique que la plupart des premières formations survolent. Ce qu’il mesure vraiment, en quoi il diffère du référentiel, et quand le choisir.
Le neurofeedback n’est pas une méthode unique, mais une famille. Premier volet d’une série qui cartographie les grandes approches de l’ÉEG-neurofeedback et explique comment lire chacune d’elles.
« Scientifiquement validé » est devenue l’une des formules les plus fréquentes de la communication clinique. Ce qu’elle promet, ce qu’elle laisse dans l’ombre, et comment la lire.
Glaubig et coll. passent en revue un pan du neurofeedback souvent discuté en clinique mais rarement examiné de près : l’entrainement des ondes lentes chez l’enfant et l’adolescent.
L’attention est un problème de temporalité. Ce que l’entrainement de la fréquence alpha modifie dans le filtrage inhibiteur et dans le rythme d’engagement attentionnel.
Une revue d’envergure (e Silva, Wöllner et Norte, 2026) aborde une question étonnamment peu explorée : le biofeedback de la variabilité de la fréquence cardiaque améliore-t-il la mémoire de travail ?
Que se passe-t-il quand les données physiologiques des objets connectés rencontrent les modèles d’IA ? Une question qui devient difficile à ignorer pour la pratique clinique.
L’étude de faisabilité de Hamed et coll. (2022) pose une question clinique directe : le neurofeedback peut-il aider les adultes en sur-réactivité sensorielle ? Ce que les données permettent d’en dire.
Peut-on augmenter l’empathie en transmettant à une personne un signal vibratoire lié à l’activation physiologique d’une autre ? Kitajima et coll. testent l’idée dans un jeu coopératif.
Parlons NEURO est la séance hebdomadaire gratuite où les praticiens posent les questions dont ils doutent vraiment — confidentiellement, et sans argumentaire.
